這封寫給學(xué)生的信，感動了無數(shù)網(wǎng)友,！

螞蟻森林 · 發(fā)表于 2022-11-30 05:53:50|來自：中國

近日,，一封北京市三帆中學(xué)寫給學(xué)生的信，被網(wǎng)友點贊,。

該學(xué)校近日有學(xué)生被隔離或居家學(xué)習(xí),，考慮到孩子們可能會有的擔(dān)憂恐慌情緒，校方致信學(xué)生《努力面對每一場“大風(fēng)”》,。

在公開信中,，學(xué)校循循善誘、娓娓道來,，既有對學(xué)生的理解和鼓勵,，也引導(dǎo)、教育學(xué)生,，該如何應(yīng)對疫情與人生,。信中首先是保護,，其次是管理,；首先談關(guān)愛，其次談責(zé)任,；首先有溫度,，其次有力度,。

學(xué)校堅定地告訴學(xué)生，“如果確診,，不是你的錯,；如果密接，也并非運氣不好”,。
學(xué)校沒有一味壓制學(xué)生的情緒,，而是引導(dǎo)“合理宣泄”，宣泄過后更好地面對前進的賽道,。

網(wǎng)友認為這封信“處處入心,，句句動人”，“引導(dǎo)學(xué)生有正確的三觀和穩(wěn)定的情緒”的教育,，正是孩子們所需要的,。

奔波在路上的網(wǎng)友看罷“在地鐵上流淚”，“這不僅是寫給孩子們的,，也是寫給我們每一個人的”,。

這封信有溫度、有力量,，在疫情公共溝通中,，提供了一種啟示：好好說話，就有人聽,；好好說話,，也不太難。

當(dāng)前,，北京疫情防控正處于吃緊階段,，更是需要市民朋友的支持和配合。每個人都很不容易,，大家心里或多或少都攢著點情緒,，做好與公眾的溝通尤為重要。

三帆中學(xué)的這封公開信,，不但教育孩子們,，也教育了身負公共溝通職責(zé)的所有人：好好說話，說實在話,；更注重“誰在聽”,，而不是“誰來說”；少一些冷漠而突然的“告知”,，多一些的溫暖而周到的“體諒”,。

近日，《光明日報》刊發(fā)文章《傳遞溫暖向上的教育力量》,，為這所學(xué)校和這封信點贊,。全文如下：

傳遞溫暖向上的教育力量

近日,，北京市三帆中學(xué)致學(xué)生的一封信《努力面對每一場“大風(fēng)”》在網(wǎng)絡(luò)上熱傳。信中,，學(xué)校以朋友式的口吻鼓勵和引導(dǎo)受疫情影響隔離居家的學(xué)生,，話語誠懇而真摯，令許多讀者深受觸動,。

沒有生硬的說教和空洞的套話,，字里行間循循善誘，處處透露著認同和寬慰,。這封信中平視的溝通姿態(tài),，讓人不難感受到文字背后學(xué)校設(shè)身處地為學(xué)生著想的同理心。眼下,，疫情的膠著反復(fù)和生活學(xué)習(xí)方式的改變,，無疑潛移默化影響學(xué)生的情緒和認知。老師們能夠真正看見,、正視,、理解學(xué)生的心理處境并悉心指引，展示出了教育對人的關(guān)懷以及這種關(guān)懷所能傳遞的精神力量,。

立德樹人,，道進乎技。面對疫情防控的復(fù)雜局面,，對學(xué)生的心理疏導(dǎo),、意志培養(yǎng)、品格錘煉,，進而培養(yǎng)正確的人生觀世界觀,，就更為重要。如何看待病毒和疾病,，如何調(diào)節(jié)負面情緒,，如何應(yīng)對生活的變化，信中討論的這些議題正是當(dāng)下學(xué)生們普遍經(jīng)歷的困惑,。面對疫情帶來的情緒波動和價值觀念的沖擊,，及時給予學(xué)生精神上的鼓勵和正向引導(dǎo)，不僅是幫助他們跨越眼前的障礙,，更是培養(yǎng)他們學(xué)會從挫折中重拾勇氣,，以積極健康的心態(tài)迎接人生路上的大小挑戰(zhàn)。

生活即教育,。眼下,，疫情給我們的生活學(xué)習(xí)帶來一定的沖擊，但換個角度，也是應(yīng)該把握住的教育契機,，是落實立德樹人根本任務(wù)的一次考驗,。講好抗疫故事,，涵養(yǎng)家國情懷,；加強生命教育，探索人生價值,；培養(yǎng)科學(xué)精神,，學(xué)會理性思考……疫情帶來的教育啟示不只是學(xué)會應(yīng)對變化，我們能做的或許還有更多,。如立足現(xiàn)實,，以學(xué)生為中心，拓展教育的維度,，幫助學(xué)生樹立起理想信念,，真正促進學(xué)生的全面發(fā)展。

為學(xué)生上好疫情這一堂成長課,，意味著要把耐心和關(guān)懷融入育人的各個環(huán)節(jié),。疫情深刻重塑了我們曾經(jīng)熟悉的世界，其影響是深遠而復(fù)雜的,。對于身處其中的學(xué)生們來說,，一封信、一次談話,、一節(jié)班會也許不足以解答他們心中所有的困惑與疑問,，也難以在行為上推動立竿見影的改變。然而教育本就是細節(jié)的積累,，點滴浸潤都可能會成為日后長久指引心靈的一盞燭光,，唯有久久為功，才能積微成著,。

在疫情這一場“大風(fēng)”中,，其實我們每一個人都在學(xué)習(xí)成長，正處在成長關(guān)鍵階段的學(xué)生群體更需要領(lǐng)路人格外的理解與關(guān)懷,。筑牢疫情防控的校園防線,，傳遞溫暖向上的教育力量，守護好學(xué)生的身心健康,，是每一名教育工作者的責(zé)任,。希望校園內(nèi)外能看到更多這樣帶著溫度的“公開信”，匯聚成支撐孩子們迎風(fēng)前行的勇氣和底氣,。

來源：北京日報微信公眾號綜合央視網(wǎng),；《傳遞溫暖向上的教育力量》來源：光明日報（作者：湯涵）
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這封寫給學(xué)生的信，感動了無數(shù)網(wǎng)友,！

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